Đổi mới dạy học Tiếng Việt lớp 1: khơi gợi hứng thú, phát huy tính tích cực của học sinh

Thứ hai, 26/10/2026, 15:00 (GMT+7) 10 lượt xem

Chia sẻ:

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh là yêu cầu quan trọng của giáo dục tiểu học. Với học sinh lớp 1, những hoạt động trực quan, sinh động, phù hợp tâm lý lứa tuổi góp phần nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức và hình thành niềm yêu thích học tập ngay từ những năm đầu cấp.

Ngày 26/10/2026, tại Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt, cô giáo Nguyễn Thị Phương Lan, giáo viên lớp 1A1, đã thực hiện chuyên đề dạy học Tiếng Việt với Bài 31: an, ăn, ân. Tiết dạy vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, kết hợp ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), trò chơi học tập và tích hợp Tiếng Anh, tạo không khí học tập hào hứng, gần gũi với học sinh.

Tổ chức hoạt động học tập theo hướng trải nghiệm

Mở đầu tiết học, học sinh cùng múa hát theo bài hát về hươu cao cổ và ngựa vằn. Từ những hình ảnh gần gũi, giáo viên dẫn dắt các em tìm hiểu câu văn “Ngựa vằn và hươu cao cổ là đôi bạn thân.”, qua đó giới thiệu bài học mới.

Điểm nhấn của tiết dạy là hệ thống thử thách học tập với sự đồng hành của nhân vật hoạt hình tạo bằng công cụ AI. Qua các nhiệm vụ “Âm vần kì diệu”, “Ghép tiếng tài ba”, “Từ hay hội tụ” và “Nét chữ gắn kết”, học sinh lần lượt luyện đọc, ghép tiếng, mở rộng vốn từ và thực hành viết.

Học sinh được quan sát, phân tích, đánh vần và đọc trơn các vần an, ăn, ân; so sánh điểm giống và khác nhau giữa các vần; chủ động ghép tiếng và tìm thêm tiếng ngoài bài. Vật thật như khăn rằn, quả mận kết hợp hình ảnh trực quan giúp các em nhận biết từ ngữ, hiểu nghĩa dễ dàng hơn. Ở hoạt động luyện viết, giáo viên kết hợp video viết mẫu với hướng dẫn trực tiếp, giúp học sinh thực hành trên bảng con và kịp thời sửa lỗi.

Ứng dụng AI gắn với mục tiêu giáo dục

Nhân vật hoạt hình AI góp phần dẫn dắt nhiệm vụ, tăng tính trực quan và khơi gợi sự tò mò của học sinh. Công nghệ được sử dụng như phương tiện hỗ trợ, còn các hoạt động cốt lõi như phân tích vần, ghép tiếng, luyện đọc và luyện viết vẫn đặt học sinh ở vị trí trung tâm.

Nội dung Tiếng Anh được tích hợp phù hợp thông qua hoạt động chào hỏi, đếm số và làm quen với tên gọi một số con vật như zebra (ngựa vằn), giraffe (hươu cao cổ), best friend (bạn thân). Bài học đồng thời lồng ghép giáo dục phẩm chất qua câu chuyện về tình bạn giữa Hươu cao cổ và Ngựa vằn, khuyến khích học sinh biết quan tâm, giúp đỡ, sẻ chia và tôn trọng sự khác biệt.

Hướng tới môi trường học tập tích cực, thân thiện

Qua các hoạt động linh hoạt, học sinh có cơ hội rèn luyện năng lực ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác và tự chủ trong học tập. Chuyên đề là dịp vận dụng phương pháp dạy học tích cực, kết hợp công nghệ số và tích hợp nội dung giáo dục phù hợp với học sinh lớp 1, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và xây dựng môi trường giáo dục thân thiện tại Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt.

Tiết dạy chuyên đề đã nhận được sự đánh giá cao của Ban Giám hiệu và tổ chuyên môn về công tác chuẩn bị, phương pháp tổ chức các hoạt động học tập cũng như hiệu quả tiếp thu kiến thức của học sinh. Qua tiết dạy, giáo viên trong khối có thêm nhiều kinh nghiệm thực tiễn, học hỏi được những cách làm hay, sáng tạo trong tổ chức dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy phong trào đổi mới phương pháp dạy học tại nhà trường.

Sau đây là chùm ảnh về tiết chuyên đề: